PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA FRANCESE

Prof.ssa Pia Coletta

Anno Scolastico 2015/2016

Classe 3 AES

Materiali: siti web, libri di testo (« A vrai dire 2 », Régine  Boutégège,  Cideb

• Grammaire Savoir faire , Parodi Vallacco, Cideb) films        

COMPETENZE                                 ABILITA’ - CAPACITA’

Comprendere in modo globale e selettivo testi orali e scritti su argomenti noti inerenti alla sfera personale e sociale	Utilizzare le conoscenze di base per decodificare i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale e professionale Ricercare informazioni all’interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano, sociale
Produrre testi orali e scritti lineari e coesi per riportare fatti,descrivere situazioni, vicine ad esperienze personali	Descrivere oralmente in maniera semplice esperienze ed eventi relativi all’ ambito personale e sociale. chiedere e dare suggerimenti, opinioni, consigli; esprimere stati d’animo Scrivere brevi testi di interesse personale quotidiano, sociale Redigere lettere personali esponendo esperienze e impressioni; compilare  moduli, tabelle; redigere semplici e brevi relazioni, recensioni, articoli; Produrre presentazioni multimediali (p.p.t) o filmati inerenti ad argomenti svolti in ambito curricolare o di interesse personali
Partecipare a discussioni in maniera adeguata al contesto	Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale quotidiano, sociale
Riflettere sul sistema (fonologia, morfologia, sintassi, lessico) e sugli usi linguistici (funzione, varietà di registri e testi) anche in un’ ottica comparativa al fine di acquisire una consapevolezza delle analogie e differenze con la lingua italiana	Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali
Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all’ altro in contesti multi-culturali.	Analizzare testi orali e scritti (articoli, testi letterari di facile comprensione, video…) per coglierne le principali specificità culturali

CONOSCENZE

Unità didattiche e/o  moduli

U D  1, 2

Funzioni linguistiche comprendere un documento turistico comprendere / creare un testo descrittivo dare consigli ed esprimere desideri interpretare immagini d’arte esprimere assenso o disaccordo raccontare un viaggio anche mediante power point Grammatica della frase e del testo imperfetto   passato prossimo e accordo del participio passato connettori temporali pronomi interrogativi pronomi indefiniti. Dont. pronomi complemento pronomi dimostrativi     Lessico Marseille e dintorni. glossario di arte ( romanica e gotica )      Cultura Prévert la Martinique le tri sélectif la pollution  (power point) les embouteillages la légende du Drac le tourisme en France

U D 3

Funzioni linguistiche discutere di ambiente e di inquinamento esporre vantaggi ed inconvenienti comprendere-redigere un testo narrativo Grammatica della frase e del testo pronomi indefiniti: chaque-chacun, rien, aucun,  personne pronomi relativi semplici e composti pronomi interrogativi uso del condizionale presente ipotetica di 2 tipo pronomi complemento doppi ( le lui-la lui ecc.) Cultura Conférence de Paris sur le climat Brani letterari: da Villon, Ronsard, La Fontaine, Descartes e Montaigne Une région française : la Provence (attività di scambio)