PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA FRANCESE

Prof.ssa Pia Coletta

Anno Scolastico 2015/2016

Classe 2 AES

Materiali: siti web, libri di testo («A vrai dire 1» , Régine Boutégège,   Cideb) realia

COMPETENZE                                          ABILITA’-CAPACITA’

Comprendere in modo globale e selettivo testi orali e scritti su argomenti noti inerenti alla sfera personale e sociale	Utilizzare le conoscenze di base per decodificare i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale Ricercare informazioni all’interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano, sociale
Produrre testi orali e scritti lineari e coesi relativi a situazioni inerenti ad ambienti vicini e ad esperienze personali	Descrivere oralmente in maniera semplice esperienze ed eventi relativi all’ ambito personale e sociale. Scrivere brevi testi di interesse personale quotidiano, sociale
Partecipare a discussioni in maniera adeguata al contesto	Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale quotidiano, sociale
Riflettere sul sistema (fonologia, morfologia, sintassi, lessico) e sugli usi linguistici (funzione, varietà di registri e testi) anche in un’ ottica comparativa al fine di acquisire una consapevolezza delle analogie e differenze con la lingua italiana	Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali
Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all’altro in contesti multi-culturali.	Analizzare semplici testi orali e scritti (articoli, testi letterari di facile comprensione, video…) per coglierne le principali specificità culturali

CONOSCENZE

Unità didattiche e/o  moduli

U.D 3, 4

Funzioni linguistiche descrivere luoghi e paesaggi chiedere e dare indicazioni stradali parlare di abitudini alimentari      Grammatica della frase e del testo il presente indicativo dei verbi in oir e re negativa con rien, plus, jamais e pas de il faut + infinito i gallicismi l’interrogazione con inversione verbo soggetto gli avverbi di frequenza avverbi di quantità il comparativo (di qualità, quantità e azione) Lessico ·         la stazione ferroviaria e l’aeroporto ·         la città ·         i mezzi di trasporto ·         pannelli stradali      Cultura les aliments transgéniques consommation responsable le petit déjeuner histoire de la galette des rois la buche de Noel le système scolaire en France la charte de la laicité

U D 5, 6

Funzioni linguistiche apprezzare e criticare mettere a confronto descrivere l’abbigliamento e dialogare in un negozio di vestiti parlare delle condizioni del tempo atmosferico comprendere un bollettino meteo e leggere una carta meteo raccontare eventi usando i gallicismi Grammatica della frase e del testo i pronomi en e y pronomi personali complemento COD e COI i partitivi i complementi di tempo traduzione di “molto” rien e personne Lessico ·         A l’agence immobilière ·         le plan d’un appartement ·         le plan de la ville ·         la mode ·         la météo Cultura la gastronomie française la Bourgogne la protection de l’environnement le climat en France Queneau  « La pluie »