Lezione 0 (zero) di francese per studenti delle Medie

DEPLIANT   débutants en français    

Act 3 (la musica francese)

Ascoltate e dite : quali suoni si ripetono ? Come sembra il ritmo?. Memorizzate il ritornello.

titolo:  DANSE 

canta: Tal feat. Flo Rida

La nuit vient de tomber

L'envie s'éveille en moi

C'est tout ce qu'on espérait

Pour unir enfin nos voix

Et la foule n'attend que ça

Pourras-tu suivre nos pas

On va tout donner

On va tout donner

On va tout donner

Let's go let's go

Danse là devant moi

Danse et lève tes bras

Elance-toi pour que rien ne s'efface

Dans ce monde là

On danse à perdre la voix

On danse afin que rien ne s'efface

Oho ohoh oh oh oh

I heard that girls just wanna have girls

Just wanna have fun, all night long

Lights go down ans they all turn up celebrate one love

Oh my god

I got wetie for you and your bestie

Another recipe menage a trois

You can arrest me and she can undress me

Tell me when you ready

Be avec moi ce soir

Oooohhhhh

 https://www.youtube.com/watch?v=OEezz0DwqvI

LIBERTE'

Era il 1942 quando il poeta francese Paul Eluard scrisse questa poesia
E' un vero e proprio inno alla libertà, bene supremo dell'uomo al quale egli deve aspirare.
In questa poesia la libertà rappresenta anche un fine che ogni uomo è chiamato a perseguire con tenacia

(ri)leggiamola per non dimenticare che in ogni momento può esserci tolta

LIBERTE'

Sui miei quaderni di scolaro
Sui miei banchi e sugli alberi
Sulla sabbia e sulla neve
Io scrivo il tuo nome
 …….
E per la forza di una parola
Io ricomincio la mia vita
Sono nato per conoscerti
Per nominarti
Libertà.

LA MORALE LAICA IN FRANCIA

 

Pourquoi enseigner la morale laïque à l'école

Un enseignement laïque de la morale du CP à la terminale, c'est l'idée défendue par le ministre de l’Éducation nationale, Vincent Peillon.Ce projet, initié à la rentrée 2012, avait dès lors suscité le débat.

Le philosophe Michel Lacroix répond à des questions

Pourquoi cette volonté de faire revenir la morale à l’école ?

Michel Lacroix : Parce que nous sentons bien que l’école n’est pas simplement faite pour instruire, mais pour éduquer. Or, cela implique une introduction au monde des valeurs, personnelles et collectives. LA SCUOLA E' FATTA PER EDUCARE

Pourquoi ce projet crée-t-il un malaise ?
Michel Lacroix : C’est le reflet d’une tension entre la famille, qui veut être l’unique dépositaire de la morale dans l’éducation des enfants, et l’institution, qui prend ceux-ci en charge. Or, la morale ne peut pas être uniquement l’affaire des familles, qui peuvent en avoir une vision réductrice ou défaillante, pas plus qu’elle ne peut être exclusivement celle de l’institution. Elle a besoin de cette double polarité.

LA MORALE NON E' AFFAIRE DELLA SOLA FAMIGLIA, NEPPURE SOLO DELLA SCUOLA

Préciser qu’il s’agit d’une morale « laïque » a-t-il un sens, selon vous ?
Michel Lacroix : C’est fondamental ! Arracher les valeurs morales au religieux, c’est ouvrir la voie à un vivre-ensemble qui se situe au-delà des disparités. C’est un projet courageux et très utile. Mais il ne s’agit pas de revenir à une instruction façon IIIe République. Il est nécessaire de l’adapter aux moeurs actuelles. Pour cela, il me semble qu’il ne faut plus « enseigner la morale », mais la faire vivre, concrètement, à travers par exemple la répartition des tâches, la loyauté, la vérité, le respect. Et d’abord au sein de la classe. 

LA MORALE BISOGNA FARLA VIVERE CONCRETAMENTE

 

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